No dia 01 de julho de 2026, na Universidade Estadual de Roraima (UERR), foi realizado o II Seminário Ler a aprendizagem, evento que marcou o encerramento das atividades da primeira turma do curso de formação destinado a professores da Rede Estadual de ensino, uma parceria entre a Secretaria de Estado da Educação (SEED-RR) e a UERR.
A rede pública estadual apresenta desafios persistentes no acompanhamento da aprendizagem em leitura e escrita, especialmente em contextos marcados pela diversidade linguística. Muitas práticas avaliativas permanecem centradas em resultados pontuais, sem sistematização de registros e análise longitudinal do desenvolvimento linguístico dos estudantes.
Diante dessa realidade, o projeto coordenado pela professora Nilmara Gomes buscou enfrentar essa lacuna por meio da formação continuada, promovendo integração entre ensino, pesquisa e extensão. A proposta possibilitou a aplicação prática de conceitos sobre educação plurilíngue em situações reais da escola pública, contribuindo com a qualificação das práticas docentes na comunidade.
Com as socializações das práticas desenvolvidas e os depoimentos finais dos professores participantes, foi possível afirmar que os objetivos foram atingidos: aprimorar a prática docente na rede estadual de Boa Vista, desenvolvendo estratégias pedagógicas sensíveis e adaptadas aos desafios do contexto migratório; e instrumentalizar os docentes para a análise e o uso estratégico de indicadores educacionais, integrando o diagnóstico de dados ao planejamento e à personalização das trajetórias de aprendizagem.
Sobre a atividade, Professora Silvaneide Santos Menezes (à esquerda, de colar, na imagem abaixo) comentou que:
Hoje encerro o curso “Ler a Aprendizagem” com o coração cheio de gratidão e a certeza de que saio diferente de quando comecei.
Desde o primeiro encontro, costumava dizer que este curso era como uma colcha de retalhos. A cada aula, a cada leitura, a cada troca de experiências e reflexões com professores e colegas, um novo retalho era cuidadosamente costurado. Cada aprendizado, cada desafio e cada descoberta foram dando forma a esse tecido de conhecimentos que construímos juntos.
Ontem, com a apresentação final, senti que o último retalho foi colocado. A colcha está pronta. Um tecido rico em experiências, saberes, afetos e transformações, que levarei comigo para minha prática docente.
Agradeço imensamente à minha coordenadora, à gestão escolar, por acreditarem em mim e me proporcionarem a oportunidade de participar dessa formação. Minha gratidão também aos professores do curso, que compartilharam seus conhecimentos com tanta dedicação, e aos colegas, que fizeram dessa caminhada um espaço de escuta, diálogo, parceria e aprendizado coletivo.
Saio deste curso como uma professora em constante transformação, consciente de que aprender é um processo contínuo. Levo comigo novos olhares sobre a educação, a certeza de que preciso continuar lendo, estudando, refletindo e aprimorando minhas práticas pedagógicas para que meus alunos sejam cada vez mais protagonistas de sua própria aprendizagem.
Hoje, minha palavra é gratidão. Gratidão a todos que fizeram parte dessa colcha de retalhos, ajudando a tecer uma história que permanecerá comigo e que continuará sendo ampliada a cada nova experiência vivida na educação.
Que esse tecido nunca deixe de crescer, recebendo novos retalhos, novas cores, novos fios e novos aprendizados ao longo da minha trajetória docente”
